Plano de aula pronto: 5 atividades para ensinar educação financeira na escola com tecnologia

Desde que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tornou a educação financeira um tema transversal obrigatório, escolas de todo o Brasil enfrentam o mesmo desafio: como tirar o tema da teoria e torná-lo prático, interessante e relevante para a realidade dos alunos do século XXI?

Falar de dinheiro não pode mais ser um tabu, e usar moedas de plástico em sala de aula já não conecta com uma geração que vê os pais pagando tudo com o celular.

A chave para o engajamento real é trazer a educação financeira na escola com tecnologia. E a ferramenta mais próxima da realidade deles já está dentro da sua escola: o aplicativo da cantina escolar.

Neste artigo, transformamos o app do Ezeats, que funciona como uma carteira digital do aluno, em um laboratório vivo de aprendizagem. Apresentamos um plano de aula prático com 5 atividades alinhadas à BNCC para professores do Ensino Fundamental.

Educação financeira na escola com tecnologia: Por que usar o App da Cantina como Ferramenta Pedagógica?

Utilizar uma ferramenta real, que o aluno usa no dia a dia para comprar seu lanche, gera um aprendizado significativo. O app do Ezeats oferece recursos perfeitos para isso:

• Saldo Visível: Noção de finitude do recurso.

• Extrato de Consumo: Histórico para análise de hábitos.

• Limite Diário: Noção de orçamento e autocontrole.

Ao integrar essas funcionalidades em sala de aula, a escola cumpre a BNCC e prepara o aluno para a vida adulta.

Plano de Aula: Finanças na Prática

Público-Alvo Sugerido: Ensino Fundamental I e II (adaptável). Alinhamento BNCC: Competências gerais que envolvem pensamento crítico, responsabilidade, argumentação e projeto de vida.

Atividade 1: O Detetive do Extrato

Objetivo: Desenvolver a capacidade de análise de dados e a consciência sobre os próprios hábitos de consumo.

Como funciona:

1. Peça aos alunos que abram o app Ezeats (ou que tragam um print do extrato da última semana, com autorização dos pais).

2. Eles devem categorizar os gastos: "Lanche essencial" vs. "Guloseima/Desejo".

3. Discussão: Quanto do dinheiro foi para cada categoria? Houve algum dia em que gastaram mais do que o planejado?

4. Conexão com a BNCC: Trabalha a análise de informações e a reflexão sobre o impacto das próprias ações de consumo.

   
   

Atividade 2: O Desafio do "Limite Diário" (Orçamento)

Objetivo: Ensinar o conceito de orçamento, planejamento e a diferença entre "eu quero" e "eu posso".

Como funciona:

1. O professor define um valor fictício (ex: R$ 15,00) como o "limite diário" para o lanche.

2. Utilizando o cardápio digital da cantina no app, os alunos devem montar três opções de lanche diferentes que não ultrapassem esse valor.

3. Eles devem calcular: se sobra troco, o que pode ser feito com ele ao final da semana?

4. Conexão com a BNCC: Estimula o planejamento e a tomada de decisão responsável baseada em recursos limitados.

   
   

Atividade 3: Quero vs. Preciso (Consumo Consciente)

Objetivo: Diferenciar desejos de necessidades, fomentando o consumo consciente infantil.

Como funciona:

1. Em roda de conversa, peça que os alunos listem os 5 itens que mais gostam de comprar na cantina.

2. Classifiquem juntos: Quais desses itens matam a fome (necessidade) e quais são apenas vontade (desejo)?

3. Proponha um debate sobre como o marketing ou os colegas influenciam essas vontades. Como usar o saldo do app de forma mais inteligente priorizando necessidades?

4. Conexão com a BNCC: Desenvolve o senso crítico frente a estímulos de consumo.

   
   

Atividade 4: A Meta do Mês (Poupança e Longo Prazo)

Objetivo: Introduzir o conceito de poupar hoje para realizar um objetivo maior amanhã.

Como funciona:

1. Peça aos alunos que pensem em algo que gostariam de comprar (um brinquedo, um livro, um item mais caro da cantina na sexta-feira).

2. Eles devem verificar o saldo médio que recebem dos pais no app.

3. O desafio: "Se eu economizar R$ X do meu lanche por dia, em quanto tempo consigo comprar o meu objetivo?". Eles devem criar um plano de poupança simples.

4. Conexão com a BNCC: Trabalha a elaboração de projetos de vida e a capacidade de planejar o futuro.

   
   

Atividade 5: O Valor do Invisível (Dinheiro Digital)

Objetivo: Tangibilizar o dinheiro digital e entender que o saldo no app é dinheiro real.

Como funciona:

1. Muitas crianças não associam o "bip" do reconhecimento facial ou o clique no app ao gasto de dinheiro real dos pais.

2. A atividade consiste em fazer a conversão: se o aluno gastou R$ 50,00 na semana no app, quantas horas de trabalho dos pais isso representa (usando um salário mínimo como base de cálculo simples)?

3. Essa atividade gera um impacto profundo sobre a valorização do recurso familiar.

4. Conexão com a BNCC: Desenvolve a empatia, a responsabilidade e a valorização do trabalho.

Ezeats: Mais que um App, um Parceiro Pedagógico

Implementar a educação financeira na escola com tecnologia não precisa ser complexo. Com o Ezeats, sua escola ganha uma ferramenta dupla: ela moderniza a gestão da cantina, elimina filas e traz segurança para os pais, ao mesmo tempo em que se torna um recurso pedagógico poderoso em sala de aula.

Transforme cada lanche em uma lição de cidadania e responsabilidade.

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